среда, 27 января 2016 г.

ПРОБЛЕМА ПОЗНАВАЕМОСТИ МИРА

Структура познавательной деятельности:
  • Цель: получение знания о рассматриваемом предмете, его свойствах, структуре, составе, связях с другими предметами.
  • Средства: наблюдение, анализ, эксперимент и другие методы, используемые в различных науках, а также в ненаучном познании
  • Результат: получение достоверного знания об изучаемом предмете.



Уровни познания чувственный и рациональный:
  • Эмпирики- единственным источником познания являются чувства
  • Рационалисты- чувственный опыт не может служить надежным источником знаний, ведь чувства часто нас обманывают, а потому их надо проверять разумом, логикой, следовательно, решающая роль принадлежит мышлению.


Комментариев нет:

Отправить комментарий